德国大学演讲(德国大学演讲视频大全)

埃尔朗根纲领内容

1
、《埃尔朗根纲领》揭示了几何学的本质与多样性。依据变换群的数量和性质
，克莱因认为会有不同的几何学分支 。这表明，几何学不仅仅局限于直观的二维或三维形状 ，而是包含了更加抽象、多维的空间结构
。通过变换群的视角
，几何学从单一的图形性质研究拓展至更深层次的空间结构与性质的探索。

2 、《埃尔朗根纲领》的内容主要包括以下几点：几何学的本质：克莱因主张几何学是探究图形在某类变换下保持不变性质的学科 。这意味着图形的几何特性等同于它们在特定变换群下保持不变的性质
。几何学的多样性：依据变换群的数量和性质，克莱因认为存在不同的几何学分支。

3
、埃尔朗根纲领是一种将几何看作研究变换群不变性质的理论 ，而仿射群是其中的一种重要变换群 。埃尔朗根纲领简介： 核心观点：埃尔朗根纲领认为
，各种几何可以看作是研究它们所从属的各种群的不变性质的理论
。这一观点将几何统一在变换群论的观点之下，为几何的研究提供了新的视角和方法。

4、埃尔朗根纲领的影响主要体现在以下几个方面：几何学领域的统一与革新：埃尔朗根纲领将几何学的各个领域统一化 ，清晰地揭示了古典几何学的研究对象 。它为几何学的发展奠定了坚实的理论基础
，并推动了几何学研究对象 、研究方法和研究方向的全面革新
。

5
、埃尔朗根纲领的贡献：克莱因在他的埃尔朗根纲领中，以变换群的观点对各种几何的不变量及其空间特性进行了综合分类 ，这一工作极大地统一了几何学。他提出的这些观点已经成为现代数学的标准
，变换群在现代数学中扮演着至关重要的角色 。函数理论的贡献：克莱因自己认为他对数学的贡献主要在于函数理论。

急求一篇英语演讲稿是有关德国的

1、战时演讲词（中文翻译）在这个庄严的时刻，也许是我国历史上最生死攸关的时刻 ，我向每一位民众，不管你们身在何处
，传递这样一个消息，对你们的心情 ，我感同身受
，甚至希望能挨家挨户，向你们倾说
。

2 、在这一历史时刻 ，能有机会代表同龄人在此认真地回顾于国于己都至关重要的过去的15年
，我感激万分。尽管只能谈谈个人经历，而且只涉及其中一个小小的片段 ，但我相信
，它仍然折射出对我和在过去15年间一同成长起来的青年人都不可缺少的一种思想基础 。 我上小学时，班上有位小姑娘 ，学习非常刻苦而成绩却不尽人意
。

3
、希特勒的两篇演讲稿希特勒：《征服欧洲》 一九四一年希特勒发表了一篇《征服欧洲》的文章
，那是在德军打垮法军，攻占了比利时和荷兰 ，英国远征军也被驱逐出欧洲大陆之后。演说全文如下： 去年的五月十日，也许是德国历史上最值得记忆的战争开始了 。我们在数天之内就击溃了敌人的前锋
，然后揭开了世界上最大歼灭战的序幕
。

4、比如年龄 、学历
、所从事的职业、兴趣 、人生观、价值观等。以便针对其特点，收集他们喜欢的资料 ，写出符合他们兴趣的演讲稿 。某一世界著名经济学家对着3000名听众作演讲
，他使用晦涩难懂的半导体产业的术语，但没有一个听众是来自半导体产业的 ，也没有人关注这些
，一个小时后，人们开始拿出杂志
。

希特勒最信任的人,戈培尔纳粹的宣传机器?

应该说 ，希特勒的眼光的确精准
，戈培尔并没有辜负希特勒的信任，这位仅当了一天德国总理的希特勒大将 ，面对纳粹的灭亡
，竟然亲手毒死自己的孩子，随后与妻子一同自杀身亡 ，追随希特勒而去。作为一名战犯，虽然并没有直接拿着刀枪杀人
，但是，作为纳粹德国宣传机器的掌控者 ，戈培尔的罪行不容置疑
，虽然自杀身亡，但也称得上是罪有应得 。

投身纳粹与宣传机器 1924年 ，一场希特勒的演讲彻底改变了戈培尔的命运
。他找到了德国衰落的“根源”——犹太人
，并开始大肆宣扬犹太人威胁论。1925年，戈培尔出任纳粹党鲁尔区党部书记 ，成为纳粹党北德派领袖的主要合作者 。

纳粹德国的宣传机器
，是仇恨与谎言的散布者，这一角色主要由约瑟夫·戈培尔领导的宣传部来承担。以下是对纳粹德国宣传机器的详细解析：宣传部的核心作用 1933年3月13日 ，希特勒任命纳粹党宣传部长约瑟夫·戈培尔出任新设立的内阁公共教育宣传部部长
。

戈培尔
，全名保罗·约瑟夫·戈培尔，是德国二战期间极具影响力的宣传家 ，同时也是希特勒的忠实追随者和宣传部长。他以制造和散布谎言著称，深信“谎言重复一千遍就是真理 ”的理念 。在戈培尔的操纵下
，德国的宣传机器被彻底掌控，为希特勒的独裁统治和侵略战争提供了强大的舆论支持
。

年 ，戈培尔试图让人们相信德军将在短期内入侵英国
，并通过广播电台发布挫败谋杀希特勒事件的公告，挽救垂死的纳粹政权。1944年6月 ，戈培尔出任德国总体战动员委员会全权总监 。7月20日
，德国发生谋杀希特勒事件，戈培尔组织镇压并及时发布挫败谋杀的公告
。8月24日 ，戈培尔下达总动员令。

尼采大学教育观

1
、我正在整理尼采著作的译稿
，其中有一部早期著作，题为《论我们教育机构的未来》 ，是他在巴塞尔大学的五次公开演讲
，尚无中译本，我挑一点有趣的内容说一说 。德国的学校长期实行双轨制 ，中学分为文科中学和实科中学，前者着重古典人文教育
，学生毕业后可升入大学深造，后者着重职业培训 ，学生没有升大学的资格
。

2、尼采米亚大学以其宽敞的校舍 、先进的设施以及丰富的学科设置而著称。设施方面： 礼拜寺：学校内设有礼拜寺
，满足学生的宗教需求 。 大型图书馆：拥有一座大型图书馆，为学生提供了丰富的学习资源和良好的学习环境
。

3
、尼采出生于一个牧师家庭 ，自幼受到良好的教育。他先后在波恩大学、莱比锡大学和柏林大学学习哲学 、古典语言学和神学 。在学术生涯的早期
，尼采就显示出对哲学思想的独特理解和追求，并对传统的价值观产生质疑。哲学研究与思想形成：尼采批判了理性主义和基督教道德观念 ，提出了“意志至上
”的哲学理念
。

4
、尼采生于德国东部萨克森州一个牧师家庭
，自幼受到良好的教育。他最早在大学学习语言学与古典哲学，但后来转向哲学研究 ，尤其是对道德、宗教和文化的批判引起了广泛关注 。尼采的思想具有鲜明的批判性和独创性
，他挑战了传统的价值观与信仰体系
。

5 、尼采，出生于1844年10月15日的德国萨克森州勒肯 ，父亲是一位新教牧师。在父亲去世后，尼采的母亲带着他和妹妹移居至瑙姆堡 。1858年至1864年
，尼采在舒尔普福特文科中学接受教育，这段时间里 ，他接受了优秀的古典语言文学培养
。

求德文版的希特勒演讲稿,一定是德文

在一九三七年的辉煌岁月里
，我们伟大的德意志帝国取得了非凡的成就。

Hitler， the commander-in-chief of the Wehrmacht ， and be prepared as a brave soldier to risk my life for this oath at any time.汉语译文：我在上帝面前庄严宣誓
，将毫无保留地服从阿道夫·希特勒——帝国元首
、国防军最高统帅的命令，并以一个英勇军人的名义信守誓言 ，乃至牺牲在所不惜 。

希特勒的演讲
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“我来到世界不是为了使人们更强
，而是去利用他们的短处 。”英文：I have not come into this world to make men better， but to make use of their weaknesses.（请求使用德文原文替代）“社会事业的不易完成 ，它的症结所在，不在施行小惠
，而在恢复民众的权利
。

der beste vertrauer. der schlechste verrater goering. ja. immer korrupt. immer schon schpeier.ja. （漏听一个形容词） Kunster. und anderen. jajajajaja aber Himmer. ist er wahrsinn.？ vielleicht behauptet er dass ich habe Krank. vielleicht （听不懂）德语菜鸟解楼主就看着参考一下就行。大体是这个意思 。

季羡林在德国的故事

1、接下来的四年，季羡林在伊姆加德帮助下完成了数百万字的论文集。一天 ，两人相约去森林咖啡屋
，伊姆加德突然问季羡林：“当我们七十岁时，你还会带我来喝咖啡吗？ ”季羡林立即明白了对方的爱意 ，低头不语
。经过无数次痛苦的思量后
，季羡林作出了选择——回到中国去。

2 、年，季羡林准备离开德国 ，但二战的爆发使他不得不留在德国 。在战争结束后
，他选择回国，并与伊姆加德失去了联系
。回到祖国后 ，季羡林发现儿子季承已经11岁了
，但由于他的长期缺席，两人感到十分陌生 ，不知如何相处。季羡林回国后在北京大学教书，父子之间仍无机会亲近 。

3
、季羡林先生从1935年到1945年留学德国 他去的那阵
，德国正在疯狂备战，差不多每年都去打一打邻国
。每天报纸上登的都是邻国在挑衅、德国在哭泣 、不得不反击之类的新闻 ，四周的人们也都群情激奋
，要自强要反抗云云。在这种环境下，季羡林一开始还真有点儿信 。不只季羡林不惊诧 ，德国人谁也不紧张
。

4、季羡林在德国[1] 1940年12月至1941年2月
，季羡林在论文答辩和印度学
、斯拉夫语言、英文考试中得到4个优，获得博士学位。因战事方殷 ，归国无路
，只得留滞哥城 。10月，在哥廷根大学汉学研究所担任教员 ，同时继续研究佛教混合梵语
，在《哥廷根科学院院刊》发表多篇重要论文
。

5 、季羡林先生从1935年到1945年留学德国。那时，德国正在疯狂备战 ，差不多每年都去打一打邻国 。每天报纸上登的都是邻国在挑衅
、德国在哭泣、不得不反击之类的新闻，四周的人们也都群情激奋
，要自强要反抗云云。

6 、季羡林被录取，随即到德国
。在柏林和美国与乔冠华同游。10月 ，抵哥廷根
，结识留学生章用
、田德望等 。入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等
。1941年获哲学博士学位。季羡林的留学，抱有一个和当时的流俗截然不同的想法 ，那就是绝对不利用自己是一个中国人的先天优势
，做和中国研究有任何关联的题目 。