【北京一确诊病例为家庭教师,北京一家庭教师确诊 新闻】

多动症会造成什么后果

学习成绩下降：多动症孩子由于不能集中注意力听课
，经常出现走神现象，导致学习成绩显著下滑。难以完成义务教育：对于症状严重的患者 ，可能难以顺利完成学校的义务教育 。思想方面：注意力不集中和冲动：虽然多动症状可能在孩子长大后逐渐消失
，但注意力不集中和冲动行为可能持续存在
。

多动症患者易激怒。多动症往往导致未成年人情绪不稳定，做事不考虑后果 ，在实施暴力犯罪中
，大多造成被害人重伤的恶果 。而这些被告人犯罪类型集中，其中盗窃
、故意伤害案件占较大比重
。另外 ，患有多动症的未成年人往往性格孤僻
，缺少与家长、老师交流，不利于法官开展回访帮教活动。

多动症不治疗会导致以下后果：影响学习：听课质量差：多动症患者往往难以集中注意力 ，导致听课效果不佳 。粗心大意 、错误多：由于注意力分散
，患者在完成作业时容易出错
。成绩下降：长期的学习障碍会导致学习成绩显著下滑。影响作息：家庭作业拖拉：患者难以按时完成作业，导致休息时间不足 。

破坏规则：多动冲动症状可能导致儿童破坏学校纪律
、家规或人际交往的规则
。行为问题：更容易出现拒绝服从、易激怒 、发脾气
、报复、敌对 、偷窃
、逃学、离家出走 、说谎等攻击和破坏行为。情感不稳定：情感发作：部分多动症儿童可能出现严重激烈的情感发作 ，表现为冲动不顾后果，爆发身体或语言的攻击行为 。

多动症的症状会随年龄增长而减弱
，但患者仍然会有强烈的不安感。注意力缺陷的症状会导致孩子在学习中经常粗心大意，容易犯错误
。这种状况如果受到家长和教师的额外压力 ，可能会对孩子造成负面影响。注意力难以集中还会导致孩子的学习效率降低
，成绩波动不定，随着学业负担加重 ，他们可能无法跟上课程进度 。

多动症的坏处是什么

1
、多动症不仅仅表现为“一种”疾病
，ADHD（多动症）患者不仅可能同时存在其他疾病，还可能面临更高的挑战发生率 ，如成瘾问题或者成为欺凌的对象
。焦虑症和抑郁症的共存是多动症患者面临的常见现象。焦虑症使得患者在面对日常生活压力时感到异常焦虑和不安
，而抑郁症则可能使得他们沮丧和失去对生活的兴趣 。

2、多动症孩子由于自控能力差，情绪不稳定 ，容易被激怒
，常常和周围的同学或伙伴发生冲突，并且遭到批评的常是他们
。所以 ，这些孩子就产生了悲观的情绪，认为自己是个坏孩子
，没人疼 、没人爱。甚至有些孩子会为此陷入抑郁的状态 。

3、科学家还发现，因为多动症患者大脑结构的改变 ，他们更难进行注意力控制
、情绪调节和反应抑制
。多动症如何成为一个人的优势？研究表明
，对于我们的祖先来说，维持较短时间的注意力并且永远停不下来就能够达到更高的资源收集层次 ，这意味着在“复制与传递自身基因 ”竞赛中获得更大成功。

4、多动症
，又称为“注意缺陷多动障碍
”（ADHD），是儿童期常见的一类心理障碍 ，对儿童的学业 、身心健康及生活社交等方面有较为明显的影响 。其主要表现有：注意缺陷 注意缺陷是多动症的核心症状之一
，主要表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂
。

5
、多动症患儿往往会有注意力不集中、多动 、冲动暴躁的情况发生。有的多动症患儿会做出非常危险
、不顾后果的行为，如爬窗台、打同学 、危险性恶作剧等 ，这样的情况需要老师和家长双方面的管束和教育
，才能改善患儿的这些行为 。

6
、小学生挑食的坏处主要包括以下几点：可能导致儿童多动症：偏食，特别是缺乏某些关键营养素的饮食 ，与儿童多动症的发生有一定关联。多动症儿童常表现出任性、好动 、语言过多
、注意力分散等症状，影响学习和社交
。对情绪和性格造成不良影响：以荤食为主的饮食习惯可能导致孩子情绪不稳定
，性格变得急躁或易怒。